音楽を学ぶことの意味｜音楽を通して身につくこと

音楽を学ぶことは、歌や楽器が上手になることだけが目的ではありません。

音を聴く。

リズムを感じる。

声を出す。

楽器を演奏する。

人の演奏を聴く。

自分の音楽を誰かに届ける。

音楽を通して、さまざまな経験をすることができます。

音楽は子どもたちの身近にある

子どもたちは、日常の中で自然に音楽に触れています。

学校で歌う。

テレビや動画で音楽を聴く。

好きな曲を口ずさむ。

楽器を演奏する。

音楽は特別なものではなく、生活の中にある身近な存在です。

だからこそ、音楽を学ぶことも「できるようになること」だけではなく、「音楽を楽しむこと」から始めることが大切だと考えています。

一人ひとり違う音楽との向き合い方

歌が好きな子。

楽器が好きな子。

リズムを取るのが好きな子。

人前で演奏するのが好きな子。

一人でじっくり練習するのが好きな子。

音楽との関わり方は、一人ひとり違います。

誰かと同じようにできることだけを目標にするのではなく、それぞれの興味や得意なことを大切にすることが、音楽を長く楽しむことにつながります。

音楽を通して表現する

音楽には、自分の気持ちや考えを表現する力があります。

歌声で表現する。

楽器の音色で表現する。

強弱をつける。

リズムを変える。

同じ曲でも、演奏する人によって表現は変わります。

正解を一つに決めるのではなく、自分なりの表現を見つけることも音楽を学ぶ楽しさの一つです。

人と一緒に音楽をつくる

音楽は、一人で楽しむこともできますが、誰かと一緒に演奏することで違った楽しさが生まれます。

合唱。

合奏。

バンド。

アンサンブル。

お互いの音を聴きながら演奏することで、自然と相手を意識するようになります。

自分だけではなく、周りの音を聴く。

タイミングを合わせる。

一緒に一つの音楽をつくる。

そうした経験も、音楽教育の大切な部分だと考えています。

音楽科教員として40年間勤務した講師も在籍しています

ムジカスケッチには、兵庫県明石市の音楽科教員として40年間勤務してきた荒牧慶偉子（あらまき けいこ）先生が在籍しています。

長年の学校教育で培ってきた経験に加え、発声・歌唱指導、コンサート、講座などの活動を行っています。

子どもたちの成長に長年寄り添ってきた教育現場での経験を、音楽を学ぶ楽しさや、一人ひとりの表現を大切にする音楽教育にも活かしていければと考えています。

音楽を好きになることから

音楽を学ぶうえで、最初から上手にできる必要はありません。

好きな曲を見つける。

楽器を触ってみる。

歌ってみる。

誰かと一緒に演奏してみる。

できなかったことが少しできるようになる。

そんな小さな経験の積み重ねが、音楽を続けるきっかけになります。

ムジカスケッチでは、大阪市鶴見区を中心に、子どもたちが音楽を楽しみながら、自分らしく学び、表現できる環境を大切にしています。

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